La robotique fait son début lors des portes ouvertes !

  « Bonjour ! Tu es un robot très sympathique. » Ce sont les paroles d’Alvita, une élève du primaire qui a assisté aux démonstrations de robotique au Collège durant nos portes ouvertes.

Cette année, au local d’informatique, M. El Hajjami, professeur d’informatique en secondaire 4 et 5, a préparé un exposé unique : deux robots SPIKE qui montrent de façon interactive son curriculum d’introduction à la robotique. Il annonce que : « La robotique est un domaine qui continue sans cesse de dominer le monde de la technologie. Apprendre la robotique est un incontournable parce qu’elle permet de développer des compétences utiles à l’école, au travail et dans la vie quotidienne. »

Les stars du show

            M. El Hajjami, avec l’aide de ses élèves Spencer et Pranav, a monté deux machines de complexité variables. Le premier est une copie du projet en secondaire 4 : un petit robot qui peut contourner des obstacles sur une route prédéterminée et réagir en fonction des couleurs qu’on lui montre. Le deuxième est plus complexe : un robot qui, à l’aide de capteurs et de calculs, peut suivre n’importe quelle ligne blanche tracée sur le sol. À la fin de son trajet, il détecte puis caresse une peluche Hello Kitty.

            Ces exemples ne se font pas dans le vide. La capacité de contourner des obstacles a des milliers d’utilités dans l’ingénierie, des robots aspirateurs jusqu’aux voitures autonomes. Le suiveur de ligne est une compétence de base dans presque toutes les grandes compétitions de robotique. En plus, un parent indique que « Nous utilisons le même système dans la manufacture des voitures [...] pour transporter les pièces de l'entrepôt au chaîne de fabrication »

Une réaction extraordinaire

            La performance des robots a fait un choc auprès tout l’auditoire, parents et élèves. Beaucoup d’élèves ont pu découvrir que ce n’était pas si impossible de s’initier au monde technologique. Selon Nicole, « J'ai jamais imaginé que c'est possible que […] ça puisse détecter comme la lumière et s'arrêter quand il y a un obstacle. » D’autres sont encore plus enthousiastes : Mathias exprime son désir d’y participer un jour alors que Salem déclare que « je vais dire à ma mère de m'inscrire au parascolaire [de robotique]. ».

            Quant aux parents, ils affirment la pertinence et l’intérêt de cette programme. Danya pense que « les cégeps aiment tout cet effort extra que vous faites. » De plus, Nina et Mme Guo expliquent que la robotique, c’est vraiment l’avenir et ce qui nous attend dans le futur. Mme Guo ajoute que « si les enfants peuvent, dès le secondaire, rencontrer ces choses, c'est une préparation pour l'avenir, c'est très bien. », une opinion partagée par de nombreux autres parents.

Enfin, M. Santerre émet son opinion: « J'ai trouvé le local d'informatique très accueillant lors des Portes ouvertes. Les élèves étaient motivés à démontrer l'enseignement de la robotique au Collège. Les prototypes en démonstartion démontraient parfaitement le travail des nos élèves. »

*plusieurs des citations ont été traduites de l’Anglais ou du Chinois par Sihuang Song